Rektor Laila Lerum forteller engasjert om tre programmer, som alle er ferske og som også har blitt lagt merke til. Sist på temadagen om drop-out på forskningsdagene.

GRUNNLEGGENDE

Det eldste tilbudet, «Elever i mindre Grupper» (MG), som er laget for elever med store sammensatte lærevansker, startet i fjor. Mens 10 elever fikk plass i fjor, er nå antallet plasser doblet.

Den nye læreplanen legger i større grad vekt på grunnleggende ferdigheter som å lese, kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig samt regne og beherske digitale verktøy. På MG er det nettopp det som har fokus.

- I likhet med alle de andre tilbudene handler det om å tilpasse undervisningen til den enkelte slik at en kan møte dem der de er, sier Mona Berg Jensen, som er leder for elevtjenesten.

TIDLIG INN

I samarbeid med bedrifter og næringsliv gis elever som deltar på Grunnkompetanse mulighet til å få en variert opplæring. Allerede på ungdomsskolen starter prosessen med å følge og fange opp elever som sliter i skolehverdagen.

Modellen skolen har utarbeidet betyr to dager med fellesfag, en dag med yrkesfag og to dager i bedrift.

Essensen i programmet er å ta utgangspunkt i de fag eller deler av fagene som elevene kan mestre. Når opplæringen avsluttes får de kompetansebevis.

- Kan vi løfte dem opp slik at de kan ta VK1 og etter hvert få full kompetanse i fagene gjør vi selvfølgelig også det, understreker Berg Jensen.

Er det elever som har begynt på et vanlig utdanningsløp, men som får problemer, er det også mulighet for dem å komme inn i programmet.

- For å forhindre drop-out er det viktig at vi holder elevene på skolen, og at de ikke får lengre opphold hvor ikke de gjør noe. Elever tas derfor ut og inn av programmet etter behov. Nå er det 11 stykker som er inne på programmet, forteller Berg-Jensen.

Skolen har ikke hatt lang periode å høste erfaring av, men så langt er de bare gode.

- Dette er et program vi har veldig god tro på, og vi opplever også at skolene ute har det. Tilbakemeldingene fra foreldre, elever og lærere er veldig positive, sier hun.

På sikt er målet å kunne kjøre et tilsvarende opplegg for dem som skiller seg ut som spesielt skoleflinke på ungdomsskolen.

VOKS

VOKS er programmet som er helt rykende ferskt. Her skal elevene som er helt på kanten til å droppe ut, fanges opp. Fire elever er per i dag tatt inn i programmet.

- Du kan kalle det en beredskapsgruppe egentlig, presiserer Lerum.

Sammen med representanter fra skolen er NAV og Porsgrunn kommune med. Programmet innebærer fire dager i praksis og en dag med teori i uka.

- Teorien går på grunnleggende ferdigheter en trenger for å blant annet skrive jobbsøknad, forteller Berg Jensen.

VEKSTTEORI

PVS er en av skolene med minst drop-out i fylket. Med deres offensive og målrettede satsing på området håper de på enda bedre resultater.

- Av de nesten 1100 elevene som går her i dag er det ikke flere enn 35 elever som er inne i de spesialtilpassede programmene. Det er på ingen måte mange, og jeg synes det er viktig å få frem det også, sier Lerum.

Rektoren understreker at det hele i korthet dreier seg om å sikre økt kompetanse og læretrykk på alle nivåer.

- Vekstteorien er viktig. Det å sikre arbeid til alle.

- Det betyr at vi også setter inn ekstra styrker på de spesielt flinke, slik at de ikke mister farta, understreker Laila Lerum.